校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。

校园雕塑的摆放从很大一方面影响了学校师生，让学生可以感受到学校的文化气息，了解学校的历史。

现如今，景象雕塑是很受人们喜欢的，它不仅仅是一道亮丽的风景，更是一种文化的象征。随着雕刻行业的开展，由开始的石雕、铜雕逐步开展成为不锈钢景象雕塑和。依据景象雕塑所起的不同效果，可分为留念性景象雕塑、主题性景象雕塑、装饰性景象雕塑和陈设景象雕塑四种类型。详细的了解一下。
景象雕塑
1、留念性景象雕塑：以雕塑的方式来留念人与事。留念性景象雕塑重要的特点是它在环境景象中处于中心或主导方位，起到控制和统帅全部环境的效果。一切环境要素和总平面设计都要服从雕塑的总立意。
2、主题性景象雕塑：主题性景象雕塑同环境有机结合，能够充分发挥景象雕塑和环境的特殊效果。这样能够补偿一般环境缺乏表意的功能，由于一般环境无法或不易详细表达某些思想。
3、装饰性景象雕塑：装饰性景象雕塑是以装饰性景象雕塑作为环境主要构成要素。装饰性景象雕塑调整可丰厚环境特征。
4、陈设性景象雕塑：陈设性景象雕塑是指以优异的雕塑作品作为环境主体的内容。

校园雕塑具有很强的文化价值，在一所美丽的校园里，一个良好的校园雕塑作品往往能凝聚一种文化氛围，可以成为一个校园的文化景点。校园不光是知识的课堂，还是心灵启迪美化。

            校园雕塑能给校园带来那些的文化价值：

            1、历史文化价值的体现

             作为艺术品的校园雕塑是艺术家语言的集中凝练和概括。
 2、精神文化价值的凝练

             校园的精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂

            3、特色文化价值的体现

             特色文化和办学个性是学校的一张名片，校园雕塑应该把学校的特色文化体现出来。
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